Klasa V podczas omawiania „Katarynki” B.Prusa próbowała się wczuć w sytuację niewidomej dziewczynki. Po zasłonięciu oczu uczniowie mieli do wykonania sporo zadań.

Lektura ta skłania do rozmów i pochylenia się nad funkcjonowaniem osób z niepełnosprawnością. Uczniowie na własnej skórze przekonali się jakie bariery utrudniają codzienne czynności niewidomym, co pobudziło w nich zrozumienie i empatię.